Es Profesor de Politica Educativa y Director del Programa de Política Educativa Internacional y de la Oficina de Educación y Globalización en la Escuela de Postgrado en Educación de la Universidad de Harvard donde enseña cursos sobre política educativa y su impacto en la calidad educativa. Su investigación actual se centra en los efectos de las políticas educativas para promover el desarrollo de la comprensión lectora y en el desarrollo de competencias para ejercer la ciudadania democratica en la escuela. Actualmente lleva a cabo estudios sobre la calidad de la educación en Brasil y Mexico.
Ha publicado varios libros y artículos sobre mejoramiento de la calidad educativa y desarrollo. Sus libros mas recientes incluyen Aprender más y mejor: políticas, programas y oportunidades de aprendizaje en educación básica en México (Coordinador. Fondo de Cultura Economica. 2006), Escuelas Desiguales, Oportunidades Diferentes (Coordinador. Editorial Arco La Muralla. 2002), Dialogo Informado. El uso de la investigación para conformar las políticas educativas (con Noel Mc-Ginn. Centro de Estudios Educativos y AUSJAL) y Esperanza y Desesperanza: Educación Primaria en Pakistán (con Donald Warwick).
Sus artículos mas recientes incluyen un estudio sobre el impacto del segundo estudio internacional de educación civica en America Latina, un estudio sobre el impacto del Programa de Escuelas de Calidad en la equidad educativa en Mexico, asi como varios articulos sobre la relación entre la calidad educativa y la ciudadania democratica y la competencia global.
Antes de integrarse al profesorado de la escuela de educación de la Universidad de Harvard, Fernando Reimers fue investigador educativo en el Instituto para el Desarrollo Internacional de la misma casa de estudios, especialista en educación en el Banco Mundial e Instructor en Psicología Experimental en la escuela de Psicología de la Universidad Central de Venezuela. Obtuvo la licenciatura en Psicología en la Universidad Central de Venezuela y la maestría y doctorado en educación en la Universidad de Harvard.
Ha sido asesor de gobiernos, grupos empresariales, universidades, fundaciones, organizaciones no gubernamentales y agencias de cooperación y desarrollo internacional en proyectos educativos en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, China, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Egipto, El Salvador, Guatemala, Honduras, Jordania, México, Nicaragua, Pakistán, Paraguay, Perú y Venezuela.
Actualmente participa en múltiples consejos académicos y asesores en organizaciones que promueven el mejoramiento de la educación, entre ellos el Consejo Asesor de la División de Ciencias Conductuales y Sociales de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos, el Consejo Asesor del Programa Interamericano en educación y valores y practicas democráticas de la Organización de Estados Americanos, el Consejo Asesor del Instituto para la Evaluacion de la Calidad de la Educación en Mexico, el Grupo de Expertos en Educación de la Organización de Estados Iberoamericanos, el Consejo Asesor en Educación del Foro Economico Mundial, el Consejo Asesor (Board of Overseers) del Museo de Ciencias de Boston, el Consejo Académico de Facing History and Ourselves, los Consejos Asesores de Primary Source, el World Computer Exchange. Es miembro del Consejo de Relaciones Internacionales (Council of Foreign Relations) y es Fellow de la Academia Internacional de Educacion. Dirigio el Consejo Asesor al Departamento de Educación del Estado de Masachusetts en Educación Global.
En la Universidad de Harvard es co-director del Programa de Derechos Humanos e integra el Consejo Ejecutivo del David Rockefeller Center for Latin American Studies, donde participa también en el consejo asesor del Programa de Estudios sobre Brasil. Es co-director de la Iniciativa de la Universidad para el Desarrollo de Liderazgo Avanzado y Principal del Hauser Center for Non-Profit Organizations de la Escuela de Gobierno. Es miembro del Consejo Asesor de la Iniciativa Humanitaria de Harvard, del Programa de Derechos Humanos de la Universidad, del Comité de académicos en Situación de Riesgo del Comité de Derechos Humanos de la Universidad, y del Consejo Asesor del Programa de becas de Sud-Africa en Harvard.
Es integrante del Centro para el Desarrollo Internacional de la John F. Kennedy School of Government y del Weatherhead Center for Internacional Affairs. Fue nombrado por el Gobernador del Estados de Massachusetts Deval Patrick como integrante del grupo de revision del curriculo para el desarrollo de competencias del siglo XXI, y participó en el equipo de transicion educativa del Gobernador en el diseño de un plan educativo para el Estado. Formó también parte del grupo de asesores educativos del candidato Presidencial Barack Obama en materia de equidad educativa y de reforma curricular y competencias del siglo XXI.
En 2009 recibio un doctorado honorifico de Emerson College por tu trabajo por la promoción del mejoramiento de la educación y de los derechos humanos en el mundo. En la siguiente página hay más información sobre sus trabajos http://gseacademic.harvard.edu/~reimers/ |
