Crear herramientas regionales de interlocución utilizando la sistematización de experiencias de formación docente inicial y continua en el marco de la educación formal y/o ONG´s, guiado por los resultados de los estudios.
Priorizar temáticas:
Asegurar la incorporación dentro de los programas de formación docente inicial y continua de la región:
- Las virtudes de las instituciones de un estado democrático de derecho,
- El enfoque de género,
- Y el ejercicio de los derechos humanos.
Generar conocimiento:
Construir líneas de investigación en el campo de formación docente en ciudadanía.
Listado completo:
1.
Incluir en la formación inicial y continua temas de ciudadanía.
2.
Sistematizar experiencias de formación docente en el marco de la educación formal y/o la llevada a cabo por Organizaciones de la Sociedad Civil Promotoras de la Cultura Democrática (ONG´s).
3.
Construir comunidades de aprendizaje a través del uso de herramientas como TICS en los procesos de formación docente en educación cívica y ciudadana.
4.
Construir líneas de investigación realizadas por docentes en el campo de formación ciudadana y cívica.
5.
Definir los referentes en formación de docentes en competencias ciudadanas.
6.
Que SREDECC consolide una red de formación docente que responda a los distintos contextos regionales y que consolide las sintonías que se han logrado establecer.
7.
Que SREDECC incentive el diseño de estrategias y metodologías didácticas centradas en las necesidades identificadas por los estudios realizados.
8.
Considerando las deficiencias que el estudio detectó, los programas de formación deben incorporar las virtudes de las instituciones de un estado democrático de derecho y las dificultades que tiene consolidarlo.
9.
Los programas de formación deben incorporar además enfoque de género y el ejercicio de los derechos humanos.
